Domaine :

La formation continue

qui sommes-nous ? :

L’Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) est rattaché à l’Œuvre du Perpétuel Secours et filialisé au groupe SOS Santé. Il participe à la formation professionnelle des infirmier(e)s, des aides-soignant(e)s et des auxiliaires de puériculture en formation initiale et formation continue. Il est situé à la Défense, au sein du premier quartier d’affaires européen dans le département des Hauts-de-Seine (92).

contexte :

Les référentiels de formation conduisant à l’obtention d’un diplôme d’Etat pour les professionnels paramédicaux font l’objet, depuis 2009, d’une réforme de leurs dispositifs pédagogiques. Ces référentiels ont pour objet de professionnaliser le parcours des étudiants. Le lieu de stage a une place prépondérante dans le développement de leurs compétences.

Un arrêté du 2 septembre 2014 paru au Journal Officiel réforme certains points de la formation notamment celui de l’évaluation et de la validation des stages et nécessite de revisiter les pratiques de l’encadrement des étudiants. Le tuteur de stage coordonne l’accompagnement des étudiants paramédicaux dans l’acquisition des compétences à travers les situations rencontrées et les activités réalisées. Il occupe ainsi une place privilégiée dans le dispositif de formation.

La formation que nous proposons est élaborée à partir des dernières recommandations datant de janvier 2016 concernant la formation au tutorat. Elle concerne tous les personnels de santé des filières soins, de réeductation et médico-techniques chargés des fonctions de tuteurs d’étudiants paramédicaux.

PUBLIC CONCERNÉ :

Tuteur (trice) de stage, infirmier(e) diplômé(e) d’Etat, infirmier(e) coordinateur(trice), cadre de santé, aide-soignant(e), manipulateur en électroradiologie médicale, masseur kinésithérapeute.

Objectifs :

Clarifier les points clefs du référentiel de formation concerné.

Identifier les missions et les activités des différents acteurs de l’accompagnement des étudiants.

Acquérir et développer des compétences pédagogiques.

Concevoir une organisation apprenante (situations apprenantes, activités de soins, analyse de pratiques).

Appréhender les outils d’évaluation et les intégrer dans le processus tutoral.

S’initier à la méthodologie d’analyse des pratiques et faire pratiquer aux stagiaires une démarche réfléxive dans un contexte du pluridisciplinarité.

Contenu pédagogique:

Contenu :

Le calendrier 2024 des modules de formation peut être consulté dans notre plaquette d'informations (voir rubrique 'TELECHARGER" ci-dessous)

méthodes et moyens pédagogiques :

Validation de la formation : Un dossier pédagogique est remis à chaque participant. Une attestation de participation sera délivrée en fin de formation.

Nombre de participants : Maximum 12 personnes par groupe. L’IFSI se réserve le droit d’annuler pour un nombre inférieur à 5 participants.

Durée de la formation : 28 heures réparties en 4 jours : 3 jours consécutifs + 1 jour un mois après.

Session proposée : 

18, 19 et 20 mars 2024 puis 22 avril 2024* 

Responsable de la formation : Danielle BENALI, Directrice de l’IFSI, Responsable Formation Continue.

Intervenant(e) : Cadre de santé formateur(trice) expert(e).

Lieu de formation : IFSI IHFB - CNIT 3, 2 place de la Défense - 92800 PUTEAUX.

Session 2024

session 2024

Par mail (contact@ifsi-ihfb92.fr) ou par courrier en renvoyant la fiche d’inscription complétée

Toute scolarité/formation commencée est due en totalité. Aucun remboursement ne sera procédé en cas d'interruption de scolarité/formation.