Domaine :

Aide-soignant

PUBLIC CONCERNÉ :

Pour être admis à suivre les études conduisant au diplôme d'Etat d'Aide- Soignant/te les candidats doivent être âgés de dix -sept ans au moins à la date de leur entrée en formation, sans aucune condition de diplôme pour la formation en 10 mois. 

Les voies d'accès à la formation : 

•       Formation initiale en 10 mois selon  les conditions d'accès fixées par l'arrêté du 7 avril 2020.
•       Formation continue : formation modulaire pour les personnes titutlaires d'un titre ou d'un  diplôme leur permettant une dispense de                           modules de formation, sans condition d'une durée minimale d'expérience professionnelle selon les conditions fixées par l'arrêté du 7 avril 2020
•       Formation modulaire post-jury pour les candidats qui ont opté pour l'obtention du diplôme d'aide-soignant par la voie de la Validation des                  Acquis  de l'Expérience (VAE)

Modalités particulières pour les candidats titulaires d'un baccalauréat professionnel ASSP :"Accompagnement, Soins, Services à la Personne" ou d'un baccalauréat professionnel SAPAT : "Services Aux Personnes et Aux Territoires,

• Les personnes titulaires du baccalauréat professionnel “ASSP sont dispensées des modules de formation 1, 4, 6, 7 et 8. Elles doivent suivre les modules de formation 2, 3 et 5 et effectuer douze semaines de stages pendant lesquelles  les compétences correspondantes sont évaluées .Les stages sont réalisés en milieu professionnel, dans le secteur sanitaire, social ou médico-social. Au minimum un stage se déroule dans un établissement de santé, en unité de court séjour.
• Les personnes titulaires du baccalauréat SAPAT sont dispensées des modules de formation 1, 4, 7 et 8. Elles doivent suivre les modules de formation 2, 3, 5 et 6 et effectuer quatorze semaines de stages pendant lesquelles  les compétences correspondantes sont évaluées. Les stages sont réalisés en milieu professionnel, dans le secteur sanitaire, social ou médico-social. Au minimum deux stages se déroulent en établissement de santé dont un en unité de court séjour. »

SÉLECTION DES CANDIDATS POUR L'ENTRÉE EN IFAS (INSTITUT DE FORMATION D'AIDEs-SOIGNANTs)

 La séléction se fait pour tous les candidats sur la base de l'examen d'un dossier destiné à apprécier les connaissances, les aptitudes et les motivations du candidats à suivre la formation.

Disposition transitoire pour la rentrée de janvier 2021 

En raison de la crise sanitaire, l'entretien visant à apprécier

les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat à suivre la formation est supprimé

Les pièces constitutant le dossier de sélection remis par le candidat sont les suivantes :

Durée et caractéristiques :

La formation commence début janvier et se termine en décembre.

L'ensemble de la formation comprend 41 semaines soit 1435 heures d'enseignement théorique et clinique en Institut de formation et en stage, réparties comme suit :

Enseignement en Institut de formation : 17 semaines, soit 595 heures ;

Enseignement en stage clinique : 24 semaines, soit 840 heures.

Durant la formation les élèves bénéficient de 7 semaines de congés.

La participation à l'ensemble des enseignements est obligatoire.

L'enseignement en institut de formation et les stages cliniques sont organisés sur la base de trente cinq heures par semaine. L'enseignement en institut de formation comprend des cours, des travaux dirigés, des travaux de groupe et des séances d'apprentissages pratiques et gestuels.

Les stages cliniques sont organisés par l'institut en collaboration avec les structures d'accueil. Ils constituent un temps d'apprentissage privilégié de la pratique professionnelle.

contenu :

L'enseignement comprend 8 modules correspondant à l'acquisition des huit compétences du diplôme d'Etat

Les stages :

Ils sont au nombre de six soit 140 heures chacun soit 4 semaines.

Service de court séjour : médecine ;

Service de court séjour : chirurgie ;

Service de moyen ou long séjour : personnes âgées ou handicapées ;

Service de santé mentale ou service de psychiatrie ;

Secteur extrahospitalier ;

Structure optionnelle.

Sur l'ensemble des stages cliniques, un stage dans une structure d'accueil pour personnes âgées est obligatoire. Le stage dans une structure optionnelle est organisé en fonction du projet professionnel de l'élève en accord avec l'équipe pédagogique. Il est effectué en fin de formation et constitue le dernier stage clinique réalisé par l'élève.

evaluations :

L'évaluation joue un rôle essentiel dans la dynamique enseignement-apprentissage.

Les critères d'évaluation sont définis au regard des objectifs de formation.

Plusieurs types d'épreuves peuvent être organisés :

Epreuves écrites

Epreuves orales

Epreuves pratiques : préparation et réalisation de gestes techniques en salle de travaux pratiques ou en structures de soins

Mises en situation professionnelle (MSP) : elles consistent en la participation du candidat à la prise en charge d'une personne dans la réalisation d'une ou plusieurs activités de la vie quotidienne ou d'un ou plusieurs soins. Elles se déroulent dans des structures où le candidat est en stage depuis au moins cinq jours.
La validation du module 3 comporte l'obligation d'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 2 ou d'un équivalent reconnu par le ministère chargé de la santé.

Mises en situation professionnelle (MSP) : elles consistent en la participation du candidat à la prise en charge d'une personne dans la réalisation d'une ou plusieurs activités de la vie quotidienne ou d'un ou plusieurs soins. Elles se déroulent dans des structures où le candidat est en stage depuis au moins cinq jours. La validation du module 3 comporte l'obligation d'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence de niveau 2 ou d'un équivalent reconnu par le ministère chargé de la santé.

Evaluation des stages :

A chaque stage, les responsables de l'accueil et de l'encadrement de l'élève évaluent son niveau d'acquisition pour chacune des unités de compétences, sur la base du support d'évaluation prévu ;

Pour chaque unité de compétences, le niveau de l'élève est évalué à partir de l'échelle de valeur définie dans la grille d'évaluation ;

au terme des six stages, l'équipe pédagogique réalise le bilan des acquisitions de l'élève en établissant le total obtenu à chaque unité de compétences ;

Chaque compétence est validée si l'élève aide soignant obtient une note au moins égale à la moyenne pour chacune d'elles.

Session 2021 : 

Session 2021